SOMOS
Explorando Patrimonio, de las Aulas al Barrio, es un proyecto que nace el mes de noviembre del año 2019 por la motivación que tuvimos como estudiantes del Magíster en Intervención del Patrimonio Arquitectónico en la Universidad de Chile, de aportar en un momento que el país vivía una situación de revolución social aguda, mientras muchas actividades cotidianas en la ciudad de Santiago y de Chile se encontraban paralizadas, existía además un momento de mucha vitalidad urbana debido a las intervenciones sociales que se estaban viviendo. En ese entonces la Vicerrectoría de Asuntos Académicos de la Universidad ofrecía una beca llamada “Programa de estímulo para proyectos académicos de estudiantes de postgrado”, fue así como nos agrupamos para pensar en qué podíamos aportar a la situación que estaba viviendo el país desde nuestra disciplina, con ayuda del fondo ofrecido por la universidad. A partir de esto se inicia el proyecto, con la idea de impartir talleres de patrimonio para niñas y niños dentro de la ciudad de Santiago.
En principio la idea era hacer tres talleres en la comuna de Independencia durante el año 2020, pero como ese año inició la pandemia del Covid-19 tuvimos que adaptar su diseño, lo que nos llevó a idear un formato virtual de talleres que fue estrenado el año 2021. Después de esa primera experiencia, que demoró mucho tiempo en implementarse por el contexto sanitario, surgieron nuevos proyectos en otros territorios, cada uno de ellos con diversos desafíos, ya sea por el tipo de encargo que se nos presentó, como también la diferencia que existe entre las comunidades de los diversos territorios donde nos hemos instalado.
Actualmente hemos expandido el proyecto a nuevos territorios, con sus diversas comunidades que nos han ido aportando cada vez nuevos desafíos y aprendizajes.
QUÉ BUSCAMOS
El objetivo del Proyecto Explorando Patrimonio es promover la valoración del patrimonio en diversas comunidades a través de estrategias educativas dirigidas a niñas y niños y sus familias, con el fin de fortalecer la relación de la comunidad con su territorio, sus arquitecturas y prácticas culturales.
Trabajamos en torno al concepto de patrimonio cultural, material e inmaterial mediante la metodología indagatoria en comunidades infantiles, definiendo el concepto de patrimonio en un acuerdo común con dichas comunidades, a partir de actividades prácticas y recreativas. Para esto recorremos el patrimonio local, identificando lugares de interés y estimulando una visión crítica del entorno. También promovemos el conocimiento de la arquitectura local y sus sistemas constructivos a través de la exploración material en actividades recreativas.
Buscamos que el conocimiento quede arraigado en el lugar donde nos instalamos. Por esto, dependiendo del tipo y extensión del proyecto, difundimos y capacitamos a mediadores para la utilización del material didáctico creado especialmente para cada instancia, para que pueda ser utilizado por diversas organizaciones que velan por la salvaguarda del patrimonio local, de manera que continúen desarrollando las actividades educativas patrimoniales dirigidas a la comunidad infantil de sus territorios.
Equipo
Somos una agrupación compuesta por diversas profesionales vinculadas al patrimonio arquitectónico. El equipo base está compuesto por tres arquitectas y una artista visual. Dependiendo de cada proyecto este equipo se amplía y se diversifica profesionalmente.
EILEEN BERG
Artista y Educadora
Fundación Aldea y Escuela Fidel Sepúlveda
SOLEDAD DIAZ
Trabajadora Social PUC, Magíster en Intervención del Patrimonio Arquitectónico U. de Chile, Directora Ejecutiva fundación Aldea
LEONARDO PORTUS
Artista Visual autodidacta.
CRISTINA BRIÑO
Arquitecta, Magister en Intervención del Patrimonio Arquitectónico, Creadora de tapias del Aconcagua
ANTONIA ISAACSON
Artista gráfica, mediadora y gestora cultural, miembro de Red Mediación Artística.
MANUELA THAYER
Colaboradores